Méthode et pratique du terrain

Bernard Formoso

Publié le 20 février 2014 Mis à jour le 15 juillet 2014
Cet enseignement fait sien le principe énoncé par Auguste Comte, selon lequel : "La méthode n’est pas susceptible d’être étudiée séparément des recherches où elle est employée". A l’encontre de l’empirisme, du positivisme et du déconstructionisme post-moderne, le cours propose de conduire une réflexion constructive non seulement sur le regard ethnologique et les ruptures qui le fondent, mais aussi sur l’ethnographie et les implications de sa pratique. L’ambition de cet enseignement est de donner des outils indispensables au traitement ethnologique de l’objet, mais aussi de transmettre, selon la formule de Bourdieu, Passeron et Chamboredon : "une disposition active à les utiliser adéquatement", ceci via une référence constante à l’expérience de terrain.

Mis à jour le 15 juillet 2014